Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersinin Çoğulculuk Açısından Değerlendirilmesi̇, 267-282
Evaluation of Religious Culture and Ethics Course Knowledge in Terms of Pluralism
http://dx.doi.org/10.17540/hy.v6i12.232
İbrahim Aşlamacı
İMAM HATİP LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN MESLEK DER-Sİ ÖĞRETMENLERİNİN YETERLİKLERİNE İLİŞKİN ALGILARİ, 87–106
The Perceptions of Imam Hatip High School Students about Competencies of Vocational Course Teachers
http://dx.doi.org/10.17540/hy.v11i22.419
İbrahim Aşlamacı